【叶隙集】第27篇的主要内容：和导师吃饭聊聊天；每个人都是值得被珍惜爱护的。

在开学前和导师约了一起吃饭，和他聊聊天。他带我去了一家我从没去过的餐厅，装潢、服务和菜品都很好，原本想下次和帆一起来吃，一问才知道这家餐厅只开给学校的员工，我们学生吃不了。他向我推荐了一份有本地特色的海鲜面，味道很不错。但我不会吃虾，所以吃到最后也没有动过虾。导师倒是很细心，看我没有吃，问我怎么回事。待我把实情告诉他，他特意上YouTube查了剥虾的视频给我看，说自己当初就是看YouTube学的。再一次感慨如今的视频平台上什么内容都有，大到大学课程，小到剥虾教程，让任何人都可以无成本地学习实用技能。除了学习资源，我还发现新加坡政府在YouTube上有专门的频道，会把国会发言、演讲以及议员们的辩论传上去。可以看出这里的执政决策相对透明一些。

上一次和他一起吃饭聊天还是在去年8月份的时候。那时候英语不流利，又畏畏缩缩不自信，他也不是很会聊天找话题的人，所以两个人很尴尬地各吃各的，偶尔说几句话。现在我可以和他滔滔不绝地聊天，真切感受到了自己的成长。我也感觉，英语口语更关乎练习，因为我的英语阅读能力和词汇量和去年相比肯定是下降的，我只是因为现在说得多，所以能更轻松地把词连缀成句子，仅此而已。这些天我经常找时间和帆用英语聊天，她也感觉自己的口语提升得很快。帆比我聪明得多，她学什么都很快，语言是一方面。我教她吴地方言，也不过是教了她几个词，说了几句话，她很快就能听懂个大概、说个大概。

我感觉很多人实际上比自己想象的要聪明得多，只是没有得到很好的引导和训练，所以常常遇到困难和挫折。遇到挫败，很自然地会觉得是自己的问题，因此变得不自信，乃至PUA自己。我觉得其实很多问题出在引导者身上，往小里说是老师，往大里说是学校，再大一点说是教育系统。

昨天我本科的好朋友打微信电话给我，他和我们当时的辅导员老师和指导我科研的老师一起喝酒，想到我了便给我打电话互相问候。他们两位都是非常好的老师，真情实意地关爱学生，不会放弃任何同学。

我出生在经济不错的地方，亲人朋友对我的关爱很多很多，但我也因为小学中学的升学压力而变得性格有些扭曲。很多同学来自压力更大的地区，比如河北、河南，他们的学校只在乎成绩而不在乎身心健康，因此有些同学性格怪癖、习惯也不好。他们心灵是很善良的，人也聪明，值得被爱，但是没人爱他们，那他们也自然学不会爱别人，更别说爱自己。老师这个职业的目的是改造人、让人变得更好的，我觉得我本科的这两位老师做得很好，我一直很感激他们对同学们的关爱。我的辅导员能记住每一个同学的名字，知道每一个同学的性格和水平，会主动地去找每一个同学帮助他们实现目标。在本科最后一年，他统计了每一个同学的毕业意向：是考研、保研、工作还是出国。他真的会记住每一个同学的目标，然后定期一个个地打电话给每一个同学，问他们进展，问他们需要什么帮助，只要自己能做，就一定会真的去做事情来帮助同学们。

我运气非常好，遇到了能如此在乎学生的老师，大部分辅导员实际上是没有尽到自己责任的，他们甚至连最低限度的要求都达不到。帆本科在浙江大学，那是我当时拼了命想去的大学。在这么好的学校，她却没有得到好好的引导，没有长辈关爱她、在乎她。他们的辅导员都是走马观花、来混个经历的博士生或者博士毕业生，当2、3个月便走了，这些辅导员连同学们的名字都不知道，更别说所谓的“辅导”了。

帆学的计算数学，整个专业只有20人左右，但是大学四年，大部分人都不认识彼此。她和我说这个事情的时候我很惊诧，因为我们在入学第一个星期就被辅导员要求每个班一起聚会、破冰，并且每个学期每个班级都会举行一次聚餐活动，班级之间也定期有活动，费用全部由他或者学院承担。所以我们整个学院200多个同学之间关系都很好，我也认得大部分同学的名字。

什么原因导致了这个结果？我很难说，因为我觉得我的情况才是特殊的，帆的情况应该是最普遍的。如今每个人好像变得越来越关心自己，不在乎别人。能履行义务、职责，做好一件事情，成了被大家夸奖的特例。想起来我6月份去泰国旅行，先去普吉岛再去曼谷。在普吉岛上，每个人都很热情淳朴，他们对能挣钱感到很开心、满足，对游客也是尽心尽力，我们在普吉岛上过得很愉快。到了曼谷，变化很明显，大部分人变得冷漠，也很难看到笑容，只是急匆匆地去一个地点上班，完成工作拿到薪资。我感觉他们更计较金钱和时间，更不容易满足。这不就是城市的一个经典写照吗？

抱怨太多是一件不好的事情，负面情绪会把人拖下深渊。我叙述、思考这些事情，能做的也只有让自己变得更加有人情味。我会努力更诚恳地对待他人，当有人需要我帮助时，我会尽心、真心地去帮助别人。因为有人帮助我、爱护我、诚恳地对待我，所以我才能学会如何同样对待他人，这都是相互的。

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